Innehav av en tillfredsställande nivå på relevant kunskap och förvärv av ett antal relevanta färdigheter som inkluderar sociala och tekniska komponenter vid en viss punkt i utbildningsprocessen. Sådana kunskaper och färdigheter som är nödvändiga för att utföra uppgifter som återspeglar omfattningen av professionell praxis. Kompetens kan skilja sig från "prestanda", vilken betecknar åtgärder som vidtagits i verkliga livet situation. Kompetens är således inte detsamma som att "känna" tvärtom, det kan väl vara om erkänner det egna gränser. Mer erfarna professionella testas, desto svårare är det att skapa ett verktyg för att bedöma deras faktiska överenskommelser och de uppgifter som de åtar sig komplexa färdigheter. a holistiskt integrationen överenskommelser, förmågor och professionell domar dvs. en "allmän" modell, är en där kompetens är inte nödvändigtvis direkt observerbara, utan snarare kan härledas från prestanda.